教育局通函第221/2025號推出「『智』啟學教」撥款計劃，向合資格公帑資助學校提供一筆過港幣500,000元資助，以推動人工智能AI賦能教育，並提升學生的人工智能素養與技能。對學校而言，這筆資源應用得宜，不單是添置AI工具的機會，更適合用作建立一套可持續的校本推行模式：一方面確保AI輔助教學能在課堂中落地並產出可展示成果；另一方面亦能推行資料治理、帳號管理與網絡安全，令整體推行更具可持續性，並有助回應家長對學生資料處理的關注。畢竟學校在引入AI教育的同時，會讓網路流量型態、資料流向、以及攻擊面同時變得更複雜，應付可能發生的資料外洩也是重要課題。
核心要求及申請流程時間表
- 申請資格 – 全港所有官立學校、資助學校（包括特殊學校）、按位津貼學校及直資學校
- 資助金額 – 每所合資格學校可獲批一次性撥款 HK$500,000
- 申請期限 – 申請表格必須於 2026年2月28日或之前 經郵遞或傳真呈交教育局資訊科技教育組
- 預計撥款發放日期 – 預計將於2026年3月31日得知申請結果、2026年6月30日或以前獲發撥款
- 撥款使用期限– 由 2025/26 學年至 2027/28 學年為止共3個學年
如何善用撥款？學校可考慮的採購範疇
根據通函所述，撥款可用於購置、訂閱或租用與推動AI輔助教學相關的軟件、硬件、平台、學與教資源，以及校本人工智能應用方案，並可用於資助學生參與提升AI素養與技能的活動。計劃主要目標為實現各科目善用人工智能輔助教學 “AI for ALL subjects”，因此學校在申請撥款時，可盡量考慮將款項用於能覆蓋更多科目及範疇上的普及AI應用。
可考慮的採購範疇
- AI相關平台／軟件：AI教學平台、寫作/語言支援工具(例如Microsoft 365 Copilot或Google Germini for Workspace等)、即時測驗出題工具 (Socrative AI)、LMS等。
- 硬件：能支援AI應用的高效能電腦、處理AI大量資料及高流量的伺服器、網絡設備及防火牆等
- 學與教資源：教案、題庫、工作紙、評量rubrics、教師培訓材料
- 校本人工智能應用方案：建立專屬的校本語言模型（校本LLM）、科目知識庫 + AI助教等
- 學生活動：提升AI素養與技能的校內/校外活動、工作坊、比賽等
(不包括資助教師或家長修讀╱參加人工智能相關課程╱講座╱工作坊)
計劃書應如何撰寫？
教育局在第221/2025號通函中有明確指出對獲撥款的學校在執行上的要求，包括在最少3個科目中推行AI人工智能輔助教學、發展最少共6個應用人工智能的教學例子。於最少3個科目舉辦合共最少3次相關公開課或示範課。亦需舉辦最少3次運用AI輔助教學經驗分享會，以及舉辦/安排學生參加最少2個以提升學生人工智能素養和技能為重點的學生活動。由此可見引入AI輔助教育計劃是否能切實按步驟在指定時間內完整執行，將是計劃審批的其中一個重點。
- 配合學校發展及撥款目標 – 清晰列明學校將如何應用AI在輔助教育上，引入AI後將解決何種問題，預期達成的目標及成效評估，如何優化教學質素及提升師生AI素養及能力。
- 務實的AI使用及可行性 – 按照使用務實的場景，採用市場上技術成熟的AI產品或聘請可靠顧問公司為學校進行開發或客製化，以確保項目推行順利，並提升長遠的可持續發展能力。
- 分散＋合規＋成本效益 – 避免將撥款過份集中在單一項目，應合理分配到多個範疇 (軟件/硬件/平台/學與教資源/校本AI方案/學生活動) ，務求能惠及多數科目及師生。
各校情況不同，學校可按需要聘用專家顧問協助設計合適的AI應用與推行路線。然而，引入AI通常會增加資料處理量，也會令網絡流量型態與資料流向更複雜，攻擊面同步擴大。近年政府愈加關注網絡安全，亦積極推動準備資料及網絡安全相關立法，為確保項目可持續並符合審批關注點，學校亦應考慮以下配套：
- 資料與私隱政策：清楚界定可輸入AI的資料類型、個人資料處理原則、引入針對AI資料安全的DLP方案
- 使用守則與學術誠信：不得代寫、須標註AI協助、必須查證來源、引用規範
- 網絡安全措施：防火牆/監控 NDR、異常偵測、事故通報與應變流程
「『智』啟學教」撥款為學校提供一個在三年內建立校本AI能力的窗口。若能以「覆蓋多科」作主軸，配合可交付的學與教資源沉澱，以及完善的資料治理與網絡安全配套，學校不但更容易把AI真正帶入課室、產出可展示成果，也更能以穩健方式回應私隱與風險管理要求，為校本AI發展打好基礎。
